In un mondo migliore: scheda e guida per la stesura del testo-recensione

Il film che abbiamo visto propone moltissimi spunti di riflessione su cui puoi soffermarti nel tuo testo argomentativo, prima del giudizio personale MOTIVATO. Come abbiamo già detto, prima di valutare l'opera, dovrai brevemente riassumerne il contenuto, specificare l'ambientazione, i protagonisti, le tematiche affrontate e il messaggio o l'intenzione comunicativa.

Sono richiesti in modo particolare dei riferimenti all'argomento dell'ultima UDA presa in esame durante quest'anno, quello della cultura della pace e della non violenza.

Domande-stimolo:

- Quali sono le differenze tra i modelli educativi di Elias e di Christian? In che condizioni e in quali modi vengono cresciuti? Ritieni che il rapporto genitori-figli sia lo stesso?
- Chi è secondo te il personaggio portatore di un messaggio di pace, di non violenza, speranza di un mondo migliore?
- A cosa conducono la vendetta e l'uso della forza, nella tranquilla Copenaghen così come nel villaggio africano?
- Quali sono secondo la regista le strategie risolutive, i modelli e le condizioni che possono portare in futuro a estirpare l'odio e il male tra gli esseri umani? E secondo te?

Per aiutarti nella stesura, fai pure riferimento a questo link con scheda, sinossi e recensioni del film.

In un mondo migliore - scheda cinematografica

siti 11

http://www.accademiadellacrusca.it/it/lingua-italiana/consulenza-linguistica/domande-risposte/prefissoidi-suffissoidi-primo-secondo-elemen







http://i2.birminghammail.co.uk/incoming/article12869745.ece/ALTERNATES/s615/EDL-Birmingham-march.jpg

http://www.repubblica.it/esteri/2017/04/07/news/siria_usa_lanciano_attacco_contro_base_aerea_oltre_50_missili-162376837/

https://www.hongkongfp.com/2016/11/14/chinas-xi-jinping-and-donald-trump-agree-to-meet-at-an-early-date-cctv/

http://www.lastampa.it/2017/04/10/esteri/la-supremazia-nel-pacifico-il-banco-di-prova-per-donald-pueyzFgJs17m3F3yTLhPzJ/pagina.html

Esercitazione 5.4

Iqbal- Luca, Gaia, Letizia, Simone, Samuele
Enaiatollah - Alessandro, Benedetta, Nicolò, Federica
Wadjda - Meselu, Giulia
Malala - Francesca, Elisa, Vittoria, Ludovica, Edoardo, Alessandro

1- Scegliere forma testuale - cronaca o relazione
2-  Breve testo max 1 colonna spettacolo teatrale sulla Costituzione (e lavori in classe, per relazione)
3- Stabilire punti positivi e negativi lettura scelta marzo aprile per un processo al libro
4 - Articoli della Costituzione, CRC, Dichiarazione legati alla lettura compiuta (collegamenti)

Libri con consegna 8 maggio

Classe III
Cultura della Pace e della Legalità

1. L.Garlando, Per questo mi chiamo Giovanni
2. N.Ammaniti, Io non ho paura
3. S. Gandolfi, Io dentro gli spari
4. L. Sciascia, Il giorno della civetta

Classe I
Il Medioevo

1. T.Guerra, L. Malerba, Storie dell'anno mille
2. T. Buongiorno, Il vento soffia nella foresta
3. B. Pitzorno, La bambina col falcone
4. J. Bruckmann, Il mercante e il cavaliere


Ascolto / U.A. Poesia, canzone d'autore

- F.De Gregori, L'abbigliamento del fuochista, il bandito e il campione https://www.youtube.com/watch?v=h_ZJo3wXNhU , https://www.youtube.com/watch?v=oXOZBjcECPo
- F.De Andrè, Il pescatore, La guerra di Piero https://www.youtube.com/watch?v=5chhkGQ5ILo , https://www.youtube.com/watch?v=KoYw0LHEWLM
- G. Gaber, Lo shampoo https://www.youtube.com/watch?v=1RRt_3iU5Os
- G.Testa, Le traiettorie delle mongolfiere, Ritals https://www.youtube.com/watch?v=5utD6Qtkrow
https://www.youtube.com/watch?v=5utD6Qtkrow
- R.Vecchioni, Samarcanda https://www.youtube.com/watch?v=EROK8RCF9K0
- A. Mazzacavallo, Befana a reazione https://www.youtube.com/watch?v=sqtCRa7n68k

Correzione tema argomento storico

- Molti errori ortografici:

• Maiuscole mancanti e incertezza doppie/scempie: es appenino, nazzifascisti
• Mancanza di virgolette: es "Operazione Barbarossa"
• Uso del pronome relativo dove imperante
• apposizione con inciso
• punteggiatura poco varia
• Coerenza verbale: se inizio con il presente proseguo con lo stesso tempo verbale
• Mai virgola tra soggetto e predicato (es Hitler, continua)
• aeronavale, aeroplano, aeroporto
• 
  

Letture - consegna: 1 aprile 2017

Classe III : I diritti dell'infanzia

- F. D'Adamo, Storia di Iqbal
- F. Geda, Nel mare ci sono i coccodrilli
- V. Mazza, Storia di Malala
- C.Lamb, Io sono Malala
- H. Al Mansour, La bicicletta verde

Classe I: La poesia

- G.Nucci, Ulisse. Il mare color del vino
- E. Zamponi, Piumini, Calicanto.La poesia in gioco.
- E. Zamponi, I draghi logopei. Imparare l'italiano con i giochi di parole
- D. Bisutti, Le parole magiche
- A. Molesini, Manuale del giovane poeta

aggiuntivi:
- C. Carminati, Fare poesia, con voce, corpo, mente e sguardo
- C. Campironi, Che figura!

Letture febbraio/marzo 2017

Classe III
Il giallo

• A.C.Doyle, Il mastino dei Baskerville
• P.Pullman, Jack il diavolo a molla
• A.Christie, Assassinio sull’Orient-express
• A.Christie, Dieci piccoli indiani
• S.Peacock, L'ultimo volo. Un'avventura del giovane Sherlock Holmes
• S.Dowd, Il mistero del London Eye

Classe I

I rapporti con gli altri: a scuola

• J.Wilson, Piantatela
• J.Spinelli, La schiappa
• G.Tisci, Bulli per noia
• M.G.Bauer, Non chiamatemi Ismaele
• K.Yumoto, Amici
• L.Mullay Munt, Un pesce sull'albero
• P.Rinaldi, Federico il pazzo

solo aggiuntivo

• D.Almond, Klaus e i ragazzacci (61 pp)